|
Профессиональный конкурс «От специальности к профессии» проводится в Красноярском крае с 2008 г.. Учредителями конкурса являются министерство образования и науки Красноярского края, краевое государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», Красноярская территориальная (краевая) организация Профсоюза работников народного образования и науки РФ.
В конкурсе за четыре года приняли участие 436 педагога из разных образовательных учреждений.
Главное предназначение конкурса - это повышение профессиональной состоятельности и социальной значимости специалистов, сопровождающих образовательный процесс в муниципальных образовательных учреждениях, государственных краевых образовательных учреждениях, подведомственных министерству образования и науки Красноярского края: учителей-дефектологов, учителей-логопедов, социальных педагогов и педагогов, работающих в режиме интегрированного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
| 
| Победители конкурса, 2009 г. (слева на право):
М.О. Игошина – социальный педагог,
Л.О.Шаповаленко – учитель-логопед,
Т.С. Антонова – учитель-дефектолог
| Четвертая справа во втором ряду первый заместитель министра
образования и науки Красноярского края – С.И.Маковская
и финалисты конкурса, 2009 г.
|
| 
| Абсолютный победитель конкурса,
2010 г. – Н.А. Момотова, учитель-логопед СОШ № 63 г. Красноярска
| Четвертая справа первый заместитель министра
образования и науки Красноярского края – С.И.Маковская
и финалисты конкурса, 2010г.
|
Список финалистов 2011 г.
| 
| Победители конкурса, 2011 г. (слева на право):
А.И. Дубовик – учитель, реализующий программы
специальных коррекционных образовательных учреждений,
Н.В. Евсюкова – учитель-дефектолог,
Н.В. Дергилева– социальный педагог,
О.В. Бережная– учитель-логопед. | Пятая справа первый заместитель министра образования и науки
Красноярского края – С.И.Маковская и финалисты конкурса, 2011 г.
|
|
